Logic Riddles in English - 3rd Grade

Lesen, verstehen und knobeln im Englischunterricht – unabhängig vom Lernjahr in der 3. bis 6. Klasse einsetzbar

Um diese Logikrätsel zu lösen, müssen die Kinder einfache englische Texte genau lesen, logisch denken und kombinieren. Dabei wenden sie ihre bereits erworbenen Englischkenntnisse an. Ganz nebenbei erschließen sie sich auch neues Sprachmaterial, indem schwierige und unbekannte Wörter bildlich erklärt werden oder sich aus dem Zusammenhang ergeben. Die witzigen und peppigen Illustrationen unterstützen dies, indem sie die Kinder motivieren, genau hinzuschauen und zu lesen.

Zusätzlich zu den Kopiervorlagen erhält die Lehrperson zahlreiche Ideen und Anregungen, wie sie die Logic Riddles einführen und im Unterricht sinnvoll einsetzen kann. Jedes Logical ist in mindestens zwei Schwierigkeitsgraden vorhanden. Auf der Rückseite befindet sich die jeweilige Lösung sowie der Lösungsweg. So können die Kinder selbstständig oder in Gruppen die Rätsel bearbeiten und kontrollieren oder auch, falls sie nicht mehr weiterkommen, Hinweise für den nächsten Lösungsschritt bekommen.

Last but not least sind die „Logic Riddles in English" vielseitig einsetzbar: zur Einführung von neuem Wortschatz, zur Anwendung, Festigung oder Repetition des eingeführten Wortschatzes, als Einstieg in eine neue Lektion oder in ein neues Thema, als Zusatzaufgabe oder Hausaufgabe.

Geeignet für: Englisch, 3. bis 6. Schuljahr, Regelklassen, Fördergruppen, Begabtenförderung, Familie.

Barbara Stucki lebt mit ihrer Familie im schönen Steckborn, wo sie zurzeit auf der Sekundarschulstufe Englisch unterrichte. 1985 schloss sie ihre Ausbildung zur Primarlehrerin ab und arbeitete sechs Jahre lang auf der Primarschulstufe. Sie bildete sich im Fach Englisch weiter und erteilte Kurse für Erwachsene und Kinder, lange bevor das Frühenglisch offiziell eingeführt wurde. Die Schulzeit ihrer drei eigenen Kinder und die damit verbundenen Hausaufgaben haben sie dazu inspiriert, Kopiervorlagen zu verschiedenen Themen zu erstellen. Die Liebe zum Lehren und Lernen, die Faszination von verschiedenen methodischen und didaktischen Strategien und die Freude am Lehrerberuf sind ein ganz wichtiger Bestandteil ihres Tuns.

Geb. 1969 in Augsburg, Studium Englisch und Sport an der Uni Konstanz, Abschluss an der Sporthochschule in Köln als Dipl.-Sportwissenschaftler (SP Medien / Publizistik), danach Informationsgrafiker bei McKinsey in München, seit 2002 freiberuflicher Illustrator, Cartoonist und Comiczeichner